人工智能正逐步成為教育領域的新常態，特別是在課堂教學中扮演著日益重要的角色。TechSpot的最新報道揭示了這一趨勢，指出教師們對于學生使用AI生成作業的現象持警惕態度，但同時，也有越來越多的教育工作者積極探索如何將這一技術融入日常教學。
蓋洛普近期針對美國公立K-12學校教師的調查顯示，在2024至2025學年，有60%的教師已經嘗試過使用AI工具。這些工具的主要應用場景涵蓋了課程準備、習題設計以及教學內容的個性化調整，顯示出AI在提升教學效率方面的巨大潛力。
值得注意的是，部分教師已經將AI技術深度融入日常教學流程中。調查數據顯示，在九項常見教學任務中，每周都會使用AI工具的教師占比達到了32%。這一比例反映了AI技術在教育領域逐漸被接受和認可的趨勢。
從調查結果還可以看出，大多數教師認為AI的使用有助于節省時間。具體而言，那些固定每周使用AI的教師，平均每周能夠節省出5.9小時的時間。這一節省下來的時間對于教師而言意味著更多的可能性，例如專注于學生的個性化反饋、與家長的有效溝通以及制定更有針對性的教學計劃。
許多教師還表示，AI在提高教學質量方面也發揮了積極作用。從作業批改、反饋提供到行政事務處理，AI的引入不僅提高了效率，還提升了精確度。值得注意的是，AI的使用效果與教師投入的時間和精力密切相關。數據顯示，頻繁使用AI工具的教師，其整體工作質量普遍高于偶爾使用者，進一步證明了AI技術在教育領域的應用價值。
