“用衛(wèi)星丈量地球，用筆墨書寫情懷”——一場(chǎng)別開生面的科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)在崇州市崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開帷幕。本次活動(dòng)由成都市教育人才服務(wù)中心、成都院士聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦，崇州市教育局與崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同承辦，旨在通過科學(xué)家與青少年的深度互動(dòng)，傳遞科學(xué)精神與人文情懷。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國工程院院士、衛(wèi)星遙感技術(shù)領(lǐng)域權(quán)威專家陳鯨親臨指導(dǎo)，與師生展開了一場(chǎng)跨越學(xué)科邊界的對(duì)話。崇州市教育局局長楊磊在致辭中強(qiáng)調(diào)，陳鯨院士是我國空間遙感領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，其科研成果不僅展現(xiàn)了科技的力量，更體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的精神。

崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長袁定輝則從教育理念出發(fā)，指出“用衛(wèi)星丈量地球，用筆墨書寫情懷”的主題與學(xué)?！吧兄?、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)不謀而合。他表示，科學(xué)探索與人文素養(yǎng)的融合，正是新時(shí)代教育的重要方向。

在專題講座環(huán)節(jié)，陳鯨院士以《探索地球之奧秘——遙感衛(wèi)星的發(fā)展與運(yùn)用》為題，通過氣象預(yù)報(bào)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、災(zāi)害防治等實(shí)際案例，生動(dòng)詮釋了衛(wèi)星遙感技術(shù)如何從實(shí)驗(yàn)室走向日常生活。他指出，這項(xiàng)曾被視為“高精尖”的技術(shù)，如今已深度融入社會(huì)發(fā)展的方方面面。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，陳鯨院士與學(xué)生們面對(duì)面交流，分享了科學(xué)研究的真諦。他強(qiáng)調(diào)，中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，既要學(xué)好課本知識(shí)，也要積極參與社會(huì)實(shí)踐。針對(duì)學(xué)生提出的“如何突破技術(shù)壁壘”的問題，他明確指出：“自主創(chuàng)新是唯一出路。”同時(shí)，他還總結(jié)了科學(xué)研究的四大方法：提出問題、解決問題、發(fā)散思維、綜合實(shí)踐。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，陳鯨院士還以書法為媒介，傳遞科技與人文融合的理念。他與師生共同創(chuàng)作書法作品，并題贈(zèng)“科教融合”“教人求真”“學(xué)做真人”等墨寶，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧非罂茖W(xué)真理的同時(shí)，不忘人文精神的滋養(yǎng)。學(xué)生代表則向陳鯨院士贈(zèng)送了親手繪制的肖像畫，表達(dá)對(duì)科學(xué)家的敬意。

陳鯨院士將科學(xué)家精神凝練為四大核心：家國情懷、赤子之心、求真求實(shí)求精求新、博覽群書厚積薄發(fā)。他希望學(xué)生們能以此為指引，在科學(xué)道路上不斷前行。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們近距離感受了科學(xué)家的魅力，更在他們心中播下了熱愛科學(xué)、追求真理的種子。

成都市教育人才服務(wù)中心、崇州市教育局及科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，成都院士聯(lián)合會(huì)成員，以及崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生代表200余人參與了本次活動(dòng)?？茖W(xué)家與青少年的深度對(duì)話，讓愛國奉獻(xiàn)、追求真理的科學(xué)家精神在校園中熠熠生輝。