在山西太原，第四屆全民閱讀大會(huì)如期舉行，匯聚了來自社會(huì)各界的力量，共同探討閱讀文化的深遠(yuǎn)影響。兒童數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域的佼佼者斑馬，在此次盛會(huì)上扮演了重要角色，向公眾和行業(yè)深入展示了其“AI大模型驅(qū)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的實(shí)踐應(yīng)用”。

斑馬亮相此次國家級(jí)閱讀盛會(huì)，分享了其在AI技術(shù)與兒童教育結(jié)合方面的獨(dú)到見解。斑馬兒童研究院副院長翦悅透露，經(jīng)過長時(shí)間的努力，斑馬已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了超過1000萬次的兒童AI交互應(yīng)用，總時(shí)長更是突破了778萬分鐘。這一成就，不僅彰顯了AI技術(shù)在兒童教育中的巨大潛力，也進(jìn)一步推動(dòng)了兒童學(xué)習(xí)方式的智能化與高效化。

本屆全民閱讀大會(huì)以“培育讀書風(fēng)尚 建設(shè)文化強(qiáng)國”為主題，旨在通過深化全民閱讀國家戰(zhàn)略，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興提供強(qiáng)大的文化支撐。大會(huì)上，各界人士圍繞主題閱讀推廣、數(shù)字閱讀、青少年閱讀等議題展開了熱烈的討論，共同探索閱讀文化的未來發(fā)展方向。

作為大會(huì)的重要議題之一，AI技術(shù)如何助力兒童閱讀與學(xué)習(xí)成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。斑馬作為行業(yè)代表，分享了其在AI大模型驅(qū)動(dòng)兒童閱讀學(xué)習(xí)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果。斑馬通過結(jié)合專業(yè)教研內(nèi)容、行業(yè)首個(gè)兒童分齡研究體系以及猿輔導(dǎo)自研大模型，成功開創(chuàng)了新型的數(shù)字化與智能化學(xué)習(xí)模式，為兒童提供了更加科學(xué)、高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在斑馬AI學(xué)App中，AI大模型技術(shù)被廣泛應(yīng)用于閱讀、英語、思維等多個(gè)領(lǐng)域。這一技術(shù)的應(yīng)用，不僅提高了兒童的學(xué)習(xí)效率，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自主探索能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，斑馬AI學(xué)的兒童AI交互次數(shù)和總時(shí)長均取得了顯著增長，這充分證明了AI技術(shù)在兒童教育中的積極作用。

翦悅副院長強(qiáng)調(diào)，斑馬一直致力于將AI大模型與兒童成長分齡研究、專業(yè)內(nèi)容研發(fā)相結(jié)合，以助力兒童科學(xué)閱讀、深度閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。在斑馬閱讀產(chǎn)品中，AI大模型通過實(shí)時(shí)反饋與鼓勵(lì)引導(dǎo)，幫助孩子在練表達(dá)、閱讀講堂、AI寫作等環(huán)節(jié)中提升閱讀能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

斑馬還利用海量的兒童行為大數(shù)據(jù)，對(duì)AI大模型進(jìn)行持續(xù)性的訓(xùn)練與優(yōu)化。這一舉措不僅提升了AI模型在兒童教育中的適用性，還為其他兒童學(xué)習(xí)產(chǎn)品的內(nèi)容研發(fā)提供了有力支持。在本次大會(huì)上，斑馬與新華出版社、北京出版集團(tuán)聯(lián)合推出了《斑馬數(shù)學(xué)分級(jí)繪本》和《非遺里的中國智慧》等高品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步展現(xiàn)了AI技術(shù)在文化傳承與創(chuàng)新中的重要作用。

斑馬的成功實(shí)踐，不僅為兒童教育領(lǐng)域帶來了新的啟示，也為全民閱讀戰(zhàn)略的深入推進(jìn)注入了新的活力。在未來，我們有理由相信，斑馬將繼續(xù)引領(lǐng)創(chuàng)新，為兒童提供更加高效、科學(xué)的閱讀與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力打造書香中國、建設(shè)文化強(qiáng)國。