編者按：

在當代中國，有這樣一群“追光少年”：他們突破邊界、打破偏見，以行動重新定義自我與未來。九號公司聯(lián)合各地媒體發(fā)起 #尋找中國的追光少年# 活動，聚焦他們的成長之路，見證他們如何以行動“重構現(xiàn)實”——既照亮自己，也點亮他人。九號公司，愿做他們追光路上堅實的科技伙伴，陪伴追光少年一起向光而行，攜手奔赴無限可能的未來。

本期《尋找中國的追光少年》，我們走近九號電動車用戶李豐辰——他把對羽毛球的熱愛磨練成安身立命的技能，守護著學員成長，也照亮自己前行的路。

李豐辰右手握著羽毛球拍站在球場上，23歲的他有著超乎年齡的沉靜和耐心。周六上午9點，第一批羽毛球課的學員已經(jīng)到場，有力的擊球聲在球館里回響。這是他一天中的第一節(jié)課，也是這個周末近二十節(jié)課的開始。

“我算是有天賦的。”談到羽毛球，李豐辰一下子就打開了話匣子。他十歲開始接觸羽毛球，一上手就覺得“球和自己特別親”，專業(yè)訓練不到一年時間，就在市級比賽中嶄露頭角。2023年，他還和隊友一起拿到了遼寧省大學生羽毛球比賽高職高專組混合雙打冠軍。

但競技體育向來是殘酷的，和對手之間細微的差距，會在比賽中被數(shù)倍放大。冠軍的光芒很快消散。大學畢業(yè)后，李豐辰選擇到體育機構做羽毛球教練，從最初帶兩名學員到如今帶著100多名學員。

從家往返學校的路上，李豐辰喜歡騎電動兩輪車。在淘汰了續(xù)航堪憂的舊車后，他在九號電動車門店選中了一輛外形“帥氣”、續(xù)航時間長的“夢中情車”。這是少年從出入社會，到找到自己位置的蛻變之旅，九號電動車是這段路上最可靠的“出行搭子”。

把愛好變成別人搶不走的本事

一個熱愛羽毛球的少年，成了羽毛球教練。在外人看來，能把興趣當成事業(yè)無疑是幸運的，但只有李豐辰自己知道，把愛好變成別人搶不走的本事，靠的不是運氣而是執(zhí)著向前的勇氣。

2022年6月6日，他清楚地記得這個入職的日期。當時，有十個同學一起入職，有人嫌收入低，有人嫌工作累都相繼離開，如今只剩他一人還在堅持。“我還是想再闖闖”;李豐辰說，“不管收入多少，先踏踏實實把現(xiàn)在過好，有個能自食其力的本事。”

除了現(xiàn)實層面的考量，李豐辰能堅持下來更深層的原因是“舍不得學生”。這種舍不得，在一次比賽中得到了最真實的印證。

他帶的第一個學生，是個2007年出生的男生，打球天賦好，日常訓練中基本能打過李豐辰之外的所有人。一次市里的關鍵比賽，到了賽點對手出現(xiàn)失誤，只要起跳扣球幾乎必贏，但學員卻因為輕敵扣殺出界。

比賽輸了，李豐辰坐在旁邊教練椅上偷偷抹起眼淚。他既為學員感到可惜，也想到了自己過往比賽的失利。那是2023年的遼寧省大學生羽毛球錦標賽，他希望通過比賽磨練自己的球技，為了好好準備比賽，他還特意和學校請了兩周假。但在團體賽環(huán)節(jié)，因為一直找不到狀態(tài)，他失誤連連最后一場沒贏。

學員失誤之后，李豐辰一下子就想到小時候練球，教練對他說的話，如今他也對自己的學生說;自己比賽經(jīng)歷過的挫折、懊惱，如今看著學生重演。“就像那句話：當時的那顆子彈，終究會射到自己的身上。”

如今，李豐辰教的第一個學員早已因為學業(yè)壓力放棄了羽毛球課，但每次在場館相遇時那聲熟悉的“李導”，和隨之而來的閑聊，都讓李豐辰感到治愈。

把責任藏進每一次陪伴里

從賽場到球館，從專注自我球技到守護學員成長，李豐辰對“責任感”有了更深的體會。在成為“李導”的三年里，他前后教過五個特殊的孩子：有的先天性發(fā)育遲緩;有的孩子容易情緒激動，會突然做出帶有攻擊性的舉動。

面對這樣的學員，李豐辰更多的是順應他們的節(jié)奏，給予足夠的空間，耐心和責任感顯得更為重要。曾有一次，一個學員沒緣由地把籃球砸向他，他沒有責備，只是輕輕蹲下身，跟孩子說：“你拿球砸我我會疼，我拿球砸你你也會疼，咱們不能這樣。”

這樣的包容背后既有對特殊學員的理解，也有責任感驅動。“這些小孩也很可憐，因為他們也控制不了自己。對于這樣的學員，我的目標不是教會他們動作，而是陪他們慢慢進步，只要我能給他們帶一點點正面影響，哪怕是讓他們開心地上一節(jié)課，我都覺得特別棒。”李豐辰說道。

這份藏在每一節(jié)課里的責任感，正是李豐辰從校園到工作崗位，把熱愛變成“本事”最踏實的成長印記。

而這份對責任的堅守，并非只在李豐辰身上閃光。就像他選中的九號電動車，之所以能成為他奔波路上可靠的 “出行搭子”，正是因為九號公司始終將用戶的需求與安全放在心上，用扎實的技術、長久的續(xù)航和貼心的設計，踐行著對每一位用戶的責任。李豐辰用耐心守護學員成長，九號公司也在用安全可靠的產品守護用戶出行。